为贯彻新时代党的教育方针，落实立德树人根本任务，把握素养导向下校外教育课程变革要义，学习上海优质校外教育阵地数智技术与艺术、科技课程融合的创新实践，2026年10月中旬，由中心联合中国教师研修网开展的杭州青少年活动中心课程建设与教育教学能力提升研修班在上海开班，来自杭州青少年校外教育研究会会员单位的主任、部长和杭州青少年活动中心首席教师、课程主管、教学主管和科研主管共40余位教师代表参训，培训采用实地参访与专题引领相结合的形式，广纳先进经验，探寻校外教育改革新思路。

图1 参访老师合影

实地参访拓视野，探寻育人新场景

研修期间，老师们先后走进嘉定青少年科创集散地、中国福利会少年宫、上海科技馆、上海市静安区青少年活动交流中心、上海市新普陀小学，沉浸式观摩场馆建设、课程体系、课堂教学，与一线专家深度对话，汲取阵地建设宝贵经验。

在嘉定青少年科创集散地，老师们观摩航空航天、人工智能、3D打印、机器人等实训空间与学生科创成果展示区，沉浸式感受科创空间站的育人场景。

图2 嘉定青少年科创集散地参观

在中国福利会少年宫，参训教师先后参观大理石大厦、特色艺术教室与主题成果展区，在一个个场景切换中感受宋庆龄先生“把最宝贵的东西给予儿童”的教育理念，深切感受老牌校外教育阵地七十余载办宫底蕴和使命追求。

图3 中国福利会少年宫参观

在上海科技馆，在馆内讲解员的全程带领和讲解下，参训老师实地参观了科技馆的重点展区，近距离体验互动展项，直观感受科普场馆沉浸式教育场景和前沿的科普理念。

图4 上海科技馆参观

在上海市静安区青少年活动交流中心，参训学员实地参观场馆功能展厅、特色教学活动室，在零距离观摩科技、艺术各类校外教育教学空间中，直观感受阵地硬件布局、场景创设与公益校外教育的环境营造，切身感受综合性校外教育场所的建设风貌和项目开展特色。

图5 上海市静安区青少年活动交流中心参观

为深入了解AI时代学习新样态，参训学员赴上海市新普陀小学开展教学观摩，在参观校园特色文化环境之后，通过观摩主题体育课、科学课、综合实践课，深度了解该校AI融入日常课堂教学的做法。同时，老师们还聆听了学校课程建设专题分享，学习家校社协同背景下校内外课程衔接的实践做法。

图6 上海市新普陀小学教学观摩

图7 课程建设专题分享

专题引航促成长，解码教育创新与名师培育

嘉定青少年科创集散地教学主管周宇豪围绕科创主题课程中心与科创教师赋能中心建设成果进行主题分享。集散地联动高校、科研院所、企业搭建优质资源池，依托“师说大讲堂”做实教师研修，打造“课程育人+教师赋能”一体化模式，为校外科创课程研发、教师团队培育提供宝贵的实践参考。

图8 嘉定青少年科创集散地教学主管周宇豪主题分享

中国福利会少年宫党总支副书记王斐围绕《共绘校外教育新图景：高位引领 协同赋能 共创未来》开展主题分享，结合新宫项目规划与育人体系搭建实践，立足国家战略，发挥儿童外交、民间外交特色，推动场馆建设、育人创新、国际文化交流深度共生，令参训教师深受启迪。

图9 中国福利会少年宫党总支副书记王斐主题分享

上海科技馆自然博物馆展教中心教育研发部副部长朱莹结合科学教育体系建设开展主题分享，通过“趣玩・野孩子” 研学盒子、“一平米博物馆”等特色项目，展示场馆科学知识向校园、家庭延伸的实施路径。其中课程产品化的建设思路，有效激发青少年科学兴趣，为校外课程创新提供新方向。

图10 上海科技馆自博馆展教中心教育研发部副部长朱莹老师主题分享

上海市科技艺术教育中心师训研究部主任王珏老师向参训教师介绍上海校外课程规范化建设实践。从校外教育理论溯源切入，解读了课程规范化2.0顶层设计，厘清校外教育课程由全面普及迈向优质均衡的改革路径。上海坚持校外课程标准化与课程多样性并举的实践探索，为校外课程改革提供重要借鉴。

图11 上海市科技艺术教育中心师训研究部王珏主任讲座分享

徐汇区青少年活动中心正高级教师姚建兰老师带来名师工作室专题分享。她结合自身科创教育实践，系统介绍了名师工作室人员构成、运行机制、研修组织模式与典型孵化案例，为大家带来极具实操性的经验启发。

图12 徐汇区青少年活动中心姚建兰老师讲座分享

学思践悟，知行致远。大家表示，将把本次研修所学内化于心、外化于行，借鉴上海标杆阵地的先进经验转化为课程改进行动，立足岗位，持续优化课程体系，提升校外教育教学质量，护航青少年综合素养全面成长。